Nadpobudliwość: czym jest ADHD i jakie są jej objawy

Termin nadpobudliwość obecnie się rozwija. Wiele razy to słowo jest nadużywane lub uogólniane na aktywne zachowania lub uważamy je za "bardziej aktywne niż normalnie".

Co to jest "normalny"? To, co kiedyś było niespokojnym dzieckiem, nagle stało się nadpobudliwe, wrzuciliśmy alarmy i natychmiast zabieramy je do specjalisty. Następnie wyjaśnimy nieco dokładniej, co to jest ADHD ( Zespół nadpobudliwości psychoruchowej).

Co to jest ADHD?

To jest zaburzenie neurobiologiczne która pochodzi z dzieciństwa. Oznacza to wzór deficyt uwagi, nadpobudliwość i / lub impulsywność. Nie wszystkie dzieci z tym zaburzeniem manifestują te objawy z taką samą intensywnością.

Innymi słowy, dziecko z ADHD może mieć symptomy nadpobudliwości psychoruchowej, ale nie impulsywności, a inne dziecko może po prostu zgłosić jeden z tych 3 objawów w izolacji.

Z powodu komplikacji tego zaburzenia nie można było zidentyfikować jednej przyczyny. Rozumie się, że jest to heterogenne zaburzenie wytwarzane przez połączenie różnych czynników ryzyka, głównie genetycznego i środowiskowego.

Niektóre czynniki środowiskowe, które mogą wpływać, to między innymi: urazowe uszkodzenia mózgu, infekcje ośrodkowego układu nerwowego, wcześniactwo, toksyczne spożycie podczas ciąży lub niska masa urodzeniowa. Uważa się, że procent dziedziczenia ADHD wynosi 76%.

Objawy zespołu nadpobudliwości psychoruchowej

Obecnie istnieją dwa systemy międzynarodowej klasyfikacji kryteriów diagnozowania ADHD: DSM-5 (podręcznik diagnostyczno-statystyczny zaburzeń psychicznych), Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne i CIE (Międzynarodowa Klasyfikacja Chorób) Światowej Organizacji Zdrowia. Zdrowie (WHO).

W tym przypadku opiszemy kryteria diagnostyczne zgodnie z DSM-5, ponieważ jest on najczęściej wykorzystywany przez profesjonalistów na całym świecie i jest również okresowo sprawdzany zgodnie z najnowszymi badaniami i odkryciami.

Przypomnijmy, że ADHD może wystąpić przez: deficyt uwagi, nadpobudliwość i / lub impulsywność. Właśnie dlatego DSM-5 oddziela diagnozę w tych dwóch aspektach:

Objawy deficytu uwagi (nieuwaga)

Sześć (lub więcej) z następujących objawów utrzymuje się przez co najmniej 6 miesięcy w stopniu nie odpowiadającym poziomowi rozwoju, który bezpośrednio wpływa na działania społeczne i akademickie / pracownicze:

Często nie zwraca się należytej uwagi na szczegóły lub nieuważne błędy popełniane są w pracy szkolnej, w pracy lub podczas innych działań.
Często ma trudności z utrzymaniem uwagi na rekreacyjnych zadaniach lub zajęciach.
Często nie wydaje się słuchać, gdy mówi się bezpośrednio do niego.
Często nie postępuje zgodnie z instrukcjami i nie wykonuje odrabianiu zadań domowych, prac domowych lub obowiązków służbowych.
Często ma trudności z organizowaniem zadań i działań.
Często unika, nie lubi lub nie jest entuzjastycznie nastawiony do inicjowania zadań wymagających ciągłego wysiłku umysłowego.
Często traci rzeczy niezbędne do wykonywania zadań lub czynności.
Często łatwo rozpraszają go zewnętrzne bodźce.
Często zapomina o codziennych czynnościach.

Objawy nadpobudliwości i impulsywności

Często gra na skrzypcach lub grzywkach za pomocą rąk, stóp lub skręceń na siedzeniu.
Często wstaje w sytuacjach, w których oczekuje się, że pozostanie w pozycji siedzącej.
Często uruchamia się lub wspina w sytuacjach, w których nie jest to właściwe.
Często nie jest w stanie grać lub po cichu angażować się w zajęcia rekreacyjne.
Często jest "zajęty", zachowując się jakby "napędzany silnikiem".
Często mówi nadmiernie.
Często reaguje nieoczekiwanie lub przed zakończeniem pytania.
Często trudno mu czekać na swoją kolej.
Często przerywa lub przeszkadza innym.

Oprócz tych deskryptorów, Amerykańskie Stowarzyszenie Psychiatryczne dodaje, że niektóre z powyższych objawów musiały być obecne przed 12 rokiem życia, że objawy ujawniają się w co najmniej dwóch różnych kontekstach (dom, szkoła, przyjaciele, aktywność, itp.), że istnieją wyraźne dowody na to, że te objawy kolidują z funkcjonowaniem społecznym, akademickim lub zawodowym i, na koniec, podkreślają, że objawy te nie powinny być spowodowane innym zaburzeniem, które lepiej definiuje sytuację pacjenta.

Po tej krótkiej definicji tego, co oznacza ADHD i kryteriach, które prowadzą do jej diagnozy, zalecamy, aby zawsze skonsultować się z pediatrą i wyjaśnić sytuację przed podjęciem jakiejkolwiek decyzji i oznaczeniem dziecka terminem ADHD. On może cię poprowadzić jako profesjonalista w tej dziedzinie. Ten artykuł został opublikowany wyłącznie w celach informacyjnych. Nie może i nie powinna zastępować konsultacji z psychologiem. Radzimy skonsultować się z zaufanym psychologiem.